科學家藝術家跨界同台 妙思激盪創意火花

「創意交匯：科藝之橋」靈感源自達文西在五百年前文藝復興時期繪製的《維特魯威人》。這幅家傳戶曉的人體圖像，象徵藝術與科學的交匯。邵志遷平時在實驗室和電腦研究基因，這次展覽，他以富突破意義的手法呈現DNA 模型，務求開拓觀眾想像空間。

邵志遷認為，科學研究和藝術創作的過程有諸多相似之處，跨界交流可為雙方帶來新的啟發和創意火花。科研與藝術，創作的初衷都是觀察周遭事物，發現新奇點，並將其融入自身專業知識。當科學知識與藝術元素融合時，令人驚喜的創意便應運而生。若只專注於自己那一方小天地，想像力會陷入桎梏之中，「我們經常都要抽離一下，去看不同的事物。」

他相信不論從事科學還是藝術工作，都要用心觀察，不過於局限自我，多着眼於自身專業之外，在溝通中互相給予「刺激」。因此，當邵志遷有機會與藝術家溝通時，他毫不猶豫地把自己對DNA的認識傾囊相授。

邵志遷還認為，科學家與藝術家都是心懷執着信念之人，不斷堅持與開拓，以貫通從無到有的創作之路。

欣賞大師達文西作品 藝術源泉滋養科學靈感

邵志遷透過欣賞文藝復興時期大師達文西等藝術家的傑作，從中獲得諸多啟發。他認為觀察藝術作品的造型和構圖，能激發無窮創造力。

「我會不斷看不同資訊，特別是以前的藝術作品。畫家用筆畫一條線，而我是用DNA。一樣是畫一個結構出來，其實本質沒有分別，只是我們用的媒介不一樣。」

邵志遷希望透過藝術科學展覽，鼓勵更多年輕人了解藝術在科研中的潛在價值，以及藝術為科學發展帶來的巨大靈感。他希望改變部分人認為藝術並不重要的想法，並強調從事科學並不是一開始就非要做出有用東西這想法。

「很多時候科學就是這樣，通常是有東西做出來之後，才會發覺這東西有甚麼好處，而不是一開始我們做科學研究，就只想着要解決某個問題。」

培養學生多元興趣 放飛想像之翼孕育創新力

在談及該展覽想達到的教育效果時，邵志遷表示，學生背景各異，志向與興趣不盡相同。香港教育應給予學生更多空間，讓他們嘗試不同領域，培養興趣和想像力。

他相信當學生找到自己的興趣時，他們就能發揮無窮創意，主動完成學習任務。邵志遷從自身經歷出發，說小時候成績差是因為缺乏學習動力，一旦對某個領域產生濃厚興趣，就會自發運用想像力鑽研探索。

「於我而言，這個展覽最想達到的效果就是多吸引一些學生前來交流。最好是有學生對我做的內容感興趣。當然，沒有興趣也不要緊的，起碼知道原來學完藝術，也可以在科學上有所發展。我希望令學生意識到，他們需要多接觸不同事物。」

「藝．基因」展覽

日期：2024年5月18日至19日

時間：上午10時至下午10時

地點：上環文娛中心6樓展覽廳

免費入場

互動工作坊

公眾場｜2024年5月18日 下午2時30分至4時

親子場｜2024年5月19日 下午2時30分至4時

地點：上環文娛中心6樓展覽廳

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